中国经营报对谷燕燕的采访记录了一位从业者将人力资源经验与 AI 课程结合的经历。报道没有公开完整课程大纲和学员效果数据，因此我们不能据此判断课程成效。本文转而研究一个可以在本地完成的问题：专业经验如何组织成一节可检查的样课。
本站建议先选一个范围足够小的工作任务，例如用虚构材料整理一次内部培训的提纲。准备材料、输入条件、输出形式和人工修改过程都要保留，读者才能看清 AI 究竟参与了什么。该例是教学设计建议，不是真实客户或学员记录。
样课应展示判断过程，而不只展示最后一份看起来完整的文档。哪些表达不符合业务要求、哪些事实缺少依据、为什么要调整内容，都可以成为教学的一部分。专业经验的价值由具体判断体现，不能单靠列出工具清单表达。
课程边界也需要可见：练习能够帮助完成哪一步、哪些工作仍依赖行业知识、真实业务材料在使用前要如何获得授权。示范时宜采用虚构或已获使用许可的材料，不将真实个人与企业资料直接用作公开练习。
这样的样课可以成为后续评估内容是否清楚的起点，但不能证明学习后一定能找到客户或提高收入。现有案例缺少系统效果和成本核验，本文不设置销售价格、不承诺培训效果，也不代表已经开展课程经营。